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Open Access Paper
24 October 2005 Teaching otherwise: to learn better
Author Affiliations +
Proceedings Volume 9664, Ninth International Topical Meeting on Education and Training in Optics and Photonics; 966406 (2005) https://doi.org/10.1117/12.2207787
Event: Ninth International Topical Meeting on Education and Training in Optics and Photonics, 2005, Marseille, France
Abstract
It means to do: on the one hand, a comparative study between teaching in the beginning of XX th century and now, on the other hand a comparative study between teaching with a problem and teaching with the predictions (teaching of physical generally and optic particularly).

The first study will be done from a text righted in 1920 witch the author put the accent about what can the school offer to the pupils and what the pupils expect from the school.

Summary:

1ére partie:

  • - presentation du texte

  • - presentation des grandes lignes de la recherche auprés d\’ un certain nombre d\’enseignants

  • - presenter les résultats de la recherche

  • - commentaires

2éme partie

  • - apercu bref sur l\’ état actuel de l\’enseignement de l\’optique dans les écoles et les lycées

  • - remédiations: * l\’enseignement par le probléme: débuter une séance de cours ou de TP par une situation probléme de la vie courante, l\’apprenant sera confroté á un obstacle qu\’il ne peut dépasser qu\’aprés (ou au cours de) la séance.

* l\’enseignement par prédictions: On adopte ici la méthode expérimentale á propement parlé; en effet on débute la séance par un prétest dans lequel l\’apprenant essaye de prédire des réponses á certaines questions et d\’émettre des hypothéses concernant certains faits réels ou expérimentaux, ensuite l\’expérience confirmera ou infirmera ces réponses.

Abstracts

Il s\’agit de faire, d\’une part, une étude comparative de l\’enseignement au début du siécle passé et celui d\’aujourd\’hui et d\’autre part de l\’enseignement par le probléme et celui par les prédictions (enseignement de la physique en général et celui de l\’optique en particulier). La premiére étude se fera á partir d\’un texte écrit en 1920 dans lequel l\’auteur met l\’accent sur ce qu\’offre l\’école á l\’enfant et ce á quoi l\’enfant aspire. Cette intervention se basera essentiellement sur les résultats d\’une recherche faite auprés des enseignants des colléges et des lycées á ce propos.

© (2005) COPYRIGHT Society of Photo-Optical Instrumentation Engineers (SPIE). Downloading of the abstract is permitted for personal use only.
Saloua Fenniche Trabelsi "Teaching otherwise: to learn better", Proc. SPIE 9664, Ninth International Topical Meeting on Education and Training in Optics and Photonics, 966406 (24 October 2005); https://doi.org/10.1117/12.2207787
PROCEEDINGS
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